Resumen:
La esencia de la presente investigación se inserta en la preparación de los profesores del Departamento de Enseñanza Militar de la Universidad de Moa para el desarrollo del valor antiimperialismo en los estudiantes de primer año de la carrera Ingeniería Eléctrica, a través del análisis de la obra “Operación Peter Pan; un caso de guerra psicológica contra Cuba” en la disciplina Preparación para la Defensa. En esta se realiza un diagnóstico para detectar las principales insuficiencias e irregularidades que existen en el claustro de profesores. Se analizan los documentos normativos y las exigencias actuales para la educación universitaria, que es el desarrollo de los valores por lo que tiene vigencia en el contexto actual en que se desarrolla la educación en Cuba y ser una de las tendencias contemporáneas de la didáctica de las ciencias en la nueva universidad cubana. Se elabora una estrategia metodológica compuesta de acciones que se pueden desarrollar en distintos plazos de tiempo y pueda ser aplicable en todo momento del curso escolar, para una mejor preparación integral del profesor y su accionar con los estudiantes en tres dimensiones, la curricular, la de extensión universitaria y las actividades sociopolíticas, con énfasis en el desarrollo del valor antiimperialismo.
